Élimination des plantes envahissantes
Sensibiliser les jeunes à l’importance d’avoir un écosystème sain et aux effets des espèces envahissantes
Project Details
Project dates
Location
Project Lead
Lauren et Lucas sont élèves de 11e année à Sutherland Secondary School et ont récemment terminé leur projet Ocean Service dans le cadre de la cohorte 2021-2022 de YouthToSea. Ensemble, ils voulaient inspirer la prochaine génération d’écologistes en réalisant un enlèvement de plantes envahissantes dans leur ancienne école primaire.
Description du projet
Lauren et Lucas sont très passionnés par l’environnement et adorent être en plein air. Cette passion pour l’écologisme les a poussés à entreprendre ce projet de services océaniques. L’inspiration pour ce projet est venue lorsqu’ils ont tous deux participé au parcours d’apprentissage sur la restauration riveraine de YouthToSea en septembre 2021, au cours duquel ils ont découvert l’importance des zones riveraines et les effets des espèces végétales envahissantes comme le lierre anglais et le mûre de l’Himalaya sur les plantes indigènes et l’environnement.
La planification initiale de ce projet avait commencé comme un programme de sensibilisation scolaire où ils espéraient faire des nettoyages dans différentes écoles, mais à cause du COVID, ils ont dû repenser leurs plans. Ils ont finalement décidé de faire un retrait d’espèces envahissantes avec leur ancienne école primaire, Brooksbank Elementary. Ensemble, ils ont enseigné et fait une présentation pour une classe de CM2 sur les conséquences et les effets des plantes envahissantes sur les environnements et, en collaboration avec la Ville de North Vancouver, ont organisé un retrait de plantes envahissantes au parc Loupet. En conclusion, Lauren et Lucas étaient heureux d’avoir pu sensibiliser les jeunes à la conservation des océans, ce qui, espérait-ils, créer un effet domino au sein de leur communauté. Ils étaient également heureux de renouer avec leur ancienne école primaire tout en inspirant la prochaine génération d’écologistes.
Quel a été votre plus grand défi ?
Le plus grand défi de notre projet a été de trouver une journée qui convenait à tout le monde. Nous avons dû nous adapter aux emplois du temps de trois personnes, dont le nôtre, les employés municipaux et les enseignants. Nous avons finalement fixé une date pour fin novembre. Deux jours avant l’événement, les prévisions météorologiques annonçaient une rivière atmosphérique. Cela n’allait pas marcher car nous étions dehors et certains enfants n’avaient peut-être pas de tenue de pluie appropriée. Nous devions réfléchir vite et reporter à la date la plus précoce possible car la neige approchait. Nous avons finalement reprogrammé la semaine suivante et ce fut un succès. Dans l’ensemble, le plus grand défi était l’aspect communication. Nous avons surmonté cet obstacle en étant très précis dans nos e-mails et en restant flexibles dans notre disponibilité.
Quel a été votre enseignement le plus précieux ?
La plus grande leçon de notre projet de service a été d’acquérir confiance en nos compétences en prise de parole en public. Nous pratiquions souvent notre présentation avant de présenter devant la classe de CM2. Cela nous a tous les deux très confiants avant de le présenter en personne. Nous avons également acquis des connaissances et quelques conseils lors des ateliers de communication YouthToSea et les avons appliqués à la présentation. Cela a aidé car nous avons appris à rendre notre présentation plus efficace. Vers la fin de notre promotion YouthToSea, il est devenu évident que nous avions gagné en confiance et en compétences d’orateur lorsque nous n’étions pas nerveux lors de la présentation finale de la présentation. Dans l’ensemble, le projet de service et YouthToSea ont grandement aidé à améliorer nos capacités d’expression orale et nous ont permis de sortir de notre zone de confort.
